排序題通常是給出4~7個(gè)對象依據(jù)序列、方位或先后等條件將幾個(gè)元素有序地排在若干連續(xù)排列的位置上，解題時(shí)要找出能對整個(gè)排列起決定作用的條件，涉及先后位置的條件盡可能結(jié)合起來進(jìn)行解題。

（1）排除法：如果已經(jīng)將順序排好，可以優(yōu)先采用排除法。

（2）不等號串聯(lián)：如果題干涉及到不同元素之間的大小比較，可將其根據(jù)題干的描述用不等號表示出來后做推理。

（3）坐標(biāo)軸標(biāo)示法：如果題干描述幾個(gè)元素以一定的先后順序排列（如周一到周日值日、幾個(gè)小朋友坐一排看電影等描述），則可列個(gè)坐標(biāo)軸進(jìn)行匹配推理。

（4）如遇可形成多邊形的環(huán)形排序信息可將已知條件中最集中的那個(gè)對象放置在下方有利于做題者觀察。

題干中給出多個(gè)對象和多個(gè)維度的信息，并描述對象及信息間的條件關(guān)系，要求將信息進(jìn)行匹配，形成一一對應(yīng)或者多對多的形式，要從一個(gè)一個(gè)條件出發(fā)，通過邏輯推理，得出正確答案。

題干信息往往復(fù)雜且涉及多個(gè)對象，題干會給出5-7個(gè)對象，需根據(jù)題干要求分為2-3組。條件多以復(fù)合命題的形式呈現(xiàn)，對形式邏輯的知識點(diǎn)以及綜合推理的技巧有一個(gè)綜合的考查。

（1）找突破口：確定信息入手。

（2）關(guān)注題干中的數(shù)量關(guān)系，注意區(qū)分同組信息及不同組信息。

與數(shù)字相關(guān)的分析推理題在邏輯科目中扮演著非常重要的角色，可能涉及到方程、不等式、分子與分母比值的關(guān)系，百分比、概率、集合運(yùn)算等，雖然涉及數(shù)學(xué)知識，但都是簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，更側(cè)重考查的是邏輯思維能力，可適當(dāng)使用數(shù)學(xué)方法或利用數(shù)字規(guī)則進(jìn)行解題。

（1）提取題干信息，找到數(shù)量關(guān)系，并確定劃分對象涉及的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）建立數(shù)字模型或?qū)ふ覕?shù)字特征，也可根據(jù)劃分對象和劃分標(biāo)準(zhǔn)畫出相應(yīng)的表格。

本類題目有非常明顯的特征。題干往往是3-6句對話，問法中提到以上對話有幾真幾假，如“以上對話只有一真”、“以上情況只有一人與實(shí)際情況不符”等描述，則可以快速定位到本題考查形式為真假話。

（1）含矛盾關(guān)系的真假話題目解題思路三步走：

第一步：找，找題干中的矛盾或反對關(guān)系。         

第二步：繞，繞開那組矛盾或反對關(guān)系，判斷其他幾句話的真假，判斷出事實(shí)。

第三步：回，再回到矛盾或反對關(guān)系中，判斷真假。本步非必須，有的題目在第二步已經(jīng)得出正確選項(xiàng)，就無需做到第三步了。

（2）無矛盾關(guān)系真假話題目解題思路：主要運(yùn)用歸謬假設(shè)做推理；這部分題目考的比較少，且難度比較大，量力而行即可。